Som det første i sitt slag her i landet, ble det mange av oss kjenner som ”Ole Berg-kurset” etablert for mer enn 20 år siden og professor Grete Botten har vært med nesten siden starten. Et erfaringsbasert studium innen helseledelse og helseøkonomi er beregnet på helsepersonell som tar sikte på, eller innehar lederstillinger i helsevesenet. Mange leger har deltatt, den typiske deltager er ferdig spesialist med en del yrkeserfaring, gjerne midt i 40 årene. En vanlig motivasjon, foruten ambisjoner om lederposisjoner innen sykehusene, er et ønske om å kunne tre litt tilside fra et travelt yrkesliv i en periode for å få et større overblikk over helsetjenestens plass i samfunnet og kanskje ens egen plass i det igjen. Trangere økonomiske rammer og en gryende prioriteringsdebatt tvinger den litt erfarne overlege og andre helsearbeidere til refleksjon, og et slikt Masterprogram (som det heter med den nye terminologien) kan synes som en fin mulighet til å skaffe seg ny og bredere kunnskap for ledelsesoppgaver. Vi har 30 studieplasser hver høst, og det er fortsatt rift om de plassene, sier Grete Botten. Det er kanskje det som er det morsomste med å drive dette studietilbudet, - at hvert kull fortsatt er svært begeistret når de evaluerer det. Vi har stort sett bevart konseptet fra oppstarten – det viser at grunnleggeren, Ole Berg, var langt forut for sin tid da han tok initiativet til dette tilbudet. Hvordan er så opplegget, kan man fullføre dette ved siden av sin egen jobb? Ja, men bare delvis. Høsten må man ha fri svarende til en overlegepermisjon, august til desember. Høsten er intens, men artig. Hvert kull planlegger og gjennomfører en studietur til et annet land for å gi studentene en internasjonal impuls også. Påfølgende vår følger man ideelt sett opp med 2 kortere kursperioder og avslutningsvis skal man gjøre en skriftlig oppgave svarende til et halvt års arbeid. Beregnet studietid er 1,5 år som gir 90 studiepoeng. Det er likevel nokså vanlig at man bruker lengre tid enn dette, opp mot 4 år dersom det er nødvendig i forhold til de muligheter man har til å ta fri perioder. Hvilke ledelsesnivåer har dere i tankene med studieopplegget? Ledere for leger, altså på avdelingsnivå, eller ledere på ”høyere” nivåer. Hvilke ambisjoner må man ha for å komme i betraktning som søker? Vi har ”alle nivå” i tankene, vi tror også ledere i helsevesenet i sin alminnelighet kan ha svært god nytte og glede av et slikt studium. Studentene gir tilbakemeldinger på at deres innsikt i måten helsevesenet fungerer på øker gjennom tilført kunnskap, diskusjoner og selvstendig oppgave. Vi tror da, også basert på tilbakemeldinger, at det for det første blir mulig å ha et mer aktivt forhold til helsepolitikken, for det andre at det blir morsommere å inneha lederansvar. Det finns flere slike studieopplegg nå, hvordan plasserer dette studiet seg i forhold til de andre tilbudene? For det første, er det selvsagt bra at det finnes flere tilbud – BI og Norges Handelshøyskole har studieopplegg, og flere kommer på høyskolenivå. Vårt opplegg, vil jeg si, vektlegger mer enn de andre det å gi en bredest mulig bakgrunn og et størst mulig Men «Ole Berg Kurset» Søknadsfrist 1. mars Av Arild Egge intervju med instituttleder grete botten, professor ved institutt for helseledelse og helseøkonomi uio OVERLEGEN 30
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ3Mzgy